Studieren im Blindflug – eine Kurskorrektur gegen die „hergestellte Dummheit“

Spätestens seit der Bologna-Reform streiten sich Studierende und Dozierende gleichermaßen über die damit einhergehende sogenannte Neoliberalisierung der Hochschule. Mit dem kürzlich verabschiedeten Hessischen Hochschulpakt erreicht die Diskussion über die Ökonomisierung von Forschung und Lehre einen erneuten Höhepunkt, analog zu der extremen Prekarisierung beider. Gleichzeitig birgt die gegenwärtige Situation eine qualitativ neue Dimension, welche uns dazu veranlasst hat, die Frage nach der sogenannten neoliberalen Hochschule neu zu stellen. So scheint die derzeitige Dynamik vielmehr Teil einer gesamtgesellschaftlichen autoritären Verschiebung zu sein. Unser Tutorium soll eine intensive Auseinandersetzung mit eben diesem Gegenstand ermöglichen. Demnach wollen wir aufbauend auf zentralen kritisch theoretischen Annahmen zur universitären Bildung, gemeinsam mit Studierenden, Lehrenden und anderen (außer-)universitären Akteur*innen den Diskurs über die gegenwärtige Lage der Hochschulbildung fortführen. Daran anschließend erscheint es uns notwendig, mögliche Alternativen des gegenwärtigen Bildungssystems zu diskutieren und theoretisch durch Konzepte der Kritischen Pädagogik zu rahmen.

Tutor:innen: Joshua Lefort / Henry Cremer
Zeit: Mittwoch 22.04.2026 - 12.08.2026
Ort: PEG 1.G 111